变“废”为宝 自贡市第三十四中学校打造劳动实践基地
2022-04-30 09:55:47来源:教育导报
为进一步推进素质教育,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,在“双减”背景下,自贡市第三十四中学校结合实际,打造了约5000平方米的特色化劳动实践基地,给学生的成长做好“加法”。
学校将校外5000平方米的荒地打造成劳动实践基地,并将实践基地划分为:学生种植区、教师种植区、师生果园、百花园、研学园和逸趣园六个功能区域,其中研学园专门种植学校扎染兴趣社团所需材料,实现“自给自足”,为该校劳动教育实践基地赋予文化内涵。
加强学习,从“小白”到“专家”。所谓“术业有专攻”,“教书匠”能当好“农业家”吗?为了打破这一观念,学校教师利用课余时间系统学习农业知识,了解不同作物的生长条件、从种子到作物的生长过程,以及在种植过程中需要注意的事项,逐渐从“新手农民”转变成一名“种植专家”,为后续带领学生实践打下坚实的理论基础。
实地调研,提升“眼力”和“脚力”。为更好地建设劳动基地,学校多次开展实地调研,既到其他学校的实践基地进行考察,学习他校之长;又组织师生到大安区何市镇蔬菜种植园区参观、学习蔬菜种植劳动技术,了解蔬菜存在的环境和种植蔬菜的过程,拓展学生的视野,在实地考察中提高他们的劳动意识。
深耕基地,化“理论”为“实践”。学校以开好劳动教育课为抓手,立足学校实际,把劳动课堂搬进校外劳动教育实践基地,培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。变“废”为宝,打造“五彩”基地。充分利用废弃轮胎,用丙烯颜料在其表面彩绘“装扮”后,作为栽种花草的容器,既增添基地风采,又增强学生环保意识。结合“时令”,种植当季“作物”。在用养鸡场的发酵鸡屎对土质进行改善后,学校分年级、分班级以点播、撒播等方式种植当季蔬菜,采用直接育苗和育苗盘育苗两种形式打造“开心菜园”,对植物进行观察和记录,感受生命的神奇,从而更加尊重、珍惜生命。优化管理,分享劳动“果实”。以班为单位组建劳动“小分队”,学校成立劳动“督导组”,负责管理基地工作,让学生在劳动中体验成功的快乐。
(夏莱文)
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